Patensystem

Im Rahmen der Bildungsregion Waldau ist für Jugendliche der Jahrgänge 7 und 8 der Offenen Schule Waldau, die gefährdet sind, ihren angestrebten Bildungsabschluss nicht zu erreichen, ein Patensystem im Aufbau.

Die Modellphase ist erfolgreich abgeschlossen. Ab Herbst 2010 sollen weiteren Jugendlichen der Offenen Schule Waldau diese individuelle Form der Begleitung angeboten werden.

Die BegleiterInnen unterstützen die Jugendlichen in Zusammenarbeit mit den Lehrerteams im schulischen und außerschulischen Lebensraum. 
Die Jahrgangsteams benennen die SchülerInnen aufgrund der Beurteilung des Arbeits- und Sozialverhaltens der SchülerInnen sowie aufgrund der Protokolle der Halbjahres-beratungsgespräche. Die Entscheidung für eine Begleitung im Rahmen des Patensystems wird immer von SchülerIn, Eltern und KlassenlehrerIn und von allen Beteiligten freiwillig getroffen werden. Ziel ist eine empathische Arbeit mit dem Jugendlichen/der Jugendlichen. Da sie die Einzelne/den Einzelnen in den Mittelpunkt rückt, ist eine freiwillige und vertrauensvolle Beziehungsaufnahme des Schülers/der Schülerin Voraussetzung für das Gelingen. Die Fäden sollen bei dem/der KlassenlehrerIn zusammenlaufen.
Dieses Unterstützungssystem ist ein Knoten im Gesamtpräventions- und Interventionsnetzwerk der Schule und im Weiteren der Bildungsregion. Das Patensystem ist eng in den schulischen Kontext und an die Angebote der Jugendförderung und Hilfsangebote im Stadtteil eingebunden.
Wünschenswert ist die Begleitung der Jugendlichen über die Schulzeit hinweg, um Jugendlichen eine Begleitung in der Ausbildungszeit und in den Start in den Beruf zu bieten. Perspektivisch sind Patenschaften für einzelne Jugendliche von der Pubertät (hier 7. Klasse) bis in das Erwachsenenalter denkbar.

Ziele der Begleitung der Jugendlichen:
Erkennen der eigenen Stärken und Schwächen | Entwickeln von Vertrauen in sich selbst und andere | Reflexion der eigenen Rolle | Erweiterung der sozialen Kompetenzen | Förderung des respektvollen Umgangs miteinander | Grenzen setzen und anerkennen | Analyse des eigenen Potentials | Unterstützung in der Entwicklung von Schlüsselqualifikationen | Stärkung der Motivation.

Inhalte der Patentätigkeit:
Hilfestellung/Begleitung bei Behördengängen (z.B. Polizei, ASD) | Hilfe bei Konflikten und
Schwierigkeiten in der Familie und sozialem Umfeld | Unterstützung/Auseinandersetzung in
der Gruppe der Gleichaltrigen | Unterstützung/Begleitung bei schulischen Problemen |
Unterstützung in Krisensituationen | Unterstützung/Anregungen bei der aktiven Freizeit-
Gestaltung | perspektivisch: Unterstützung/ Anregungen bei der Berufsorientierung in
Ergänzung zum schuleigenen Programm.

Akteure des Patensystems:
Pate/in | SchülerIn | Eltern | KlassenlehrerIn | Jahrgangsteams | AnsprechpartnerInnen in den beiden Jahrgangsteams 7 und 8 | Regie in der Schule (Kontakt Schule und Paten, Organisation regelmäßiger Treffen zu gemeinsamen Erfahrungsaustausch) | Koordination Bildungsregion Waldau (Nachhaltigkeit, Auswertung und Ausweitung auf Stadtteil)